NYT LÆRINGSMILJØ BIDRAGER TIL BYENS FÆLLESSKABER

”Projektet på Oehlenschlægersgades Skole er en opgave, vi er stolte af, fordi vi har fået lov til at udfolde alle vores ypperste kompetencer i løsningen. At overtage en skole, der består af seks bygninger, som er bygget på meget forskellige tidspunkter med meget forskellig byggeteknik, har været en spændende udfordring. Vi er gennem grundig brugerinddragelse lykkedes med at skabe en mere rationel sammenhæng mellem alle skolens funktioner. Skolens elever og lærere har med andre ord fået en bedre hverdag, hvilket jo er vores største ønske, når vi helhedsrenoverer en folkeskole.”

Palle Lindgaard, Nøhr & Sigsgaard

Byskolen på det centrale Vesterbro skaber relation til den omkringliggende bebyggelse og inviterer indenfor. Ny arealdisponering giver bedre sammenhæng i hverdagen på skolen og skaber nye muligheder uden for skoletiden. Alle skolens bygninger er opgraderet til tidssvarende læringsmiljøer, og opgaven er gennemført med et bæredygtigt fokus.

Læs mere

AREALOPTIMERING OG RATIONEL DISPONERING MELLEM MANGE BYGNINGER
Skolen består af seks bygninger, der er bygget på meget forskellige tidspunkter med meget forskellig byggeteknik. Opgaven har i høj grad været en transformations- og opgraderingsopgave, der har handlet om at skabe en rationel, sammenhængende disponering mellem bygningerne og alle skolens funktioner. Teknisk set har det været en speciel opgave at forholde sig individuelt til renovering og ombygning af de enkelte bygninger.

OMFATTENDE BRUGERPROCES OG TÆT SAMARBEJDE MED MYNDIGHEDERNE
Teamet engagerede sig i en innovativ brugerproces, hvor vi udnyttede vores store erfaring og viden om læringsmiljøer og design af skoler. Skolens drømme blev italesat, og i dag er visionen omsat i en større omdisponering og transformation til nye fysiske løsninger, der har flyttet Oehlenschlægersgades Skole til et helt nyt niveau.

Projektet er også lykkedes via et tæt samarbejde med myndighederne. Skolen havde et udtalt behov for mere plads. Løsningen var at nedrive en gammel, bevaringsværdig badeanstalt for at give plads til det nye hus. Arealudvidelsen og nedrivningen krævede udarbejdelse og godkendelse af en ny lokalplan. Den nye bygning står over en af byens metrolinjer og er gravet ned for at give endnu mere plads. Den løsning stillede ekstra høje tekniske krav til myndighedsbehandlingen og fordrede et tæt samarbejde med Metroselskabet.

FORTOLKNING MED DE OMKRINGLIGGENDE BYGNINGER FOR ØJE
Nybygningen fortolker med sit markante tag gennemgående motiver fra bygningerne omkring Litauens Plads og formidler skalaovergangen til den bevaringsværdige nabobygning. Facaden fortolker de omkringliggende bygningers murpiller og gesimser i et tydeligt optegnet grid med vinduesformater, der giver facaden en menneskelig skala og formidler skolens aktive funktioner til pladsen.

NYTÆNKNING AF FUNKTIONER OG BEDRE UDNYTTELSE AF UDEAREALER
Ombygningen og renoveringen af Oehlenschlægersgades Skoles eksisterende bygninger omfatter en gennemgribende omorganisering af skolens funktioner med opgradering af tidssvarende lærings- og arbejdsmiljøer, tilgængelighedskrav samt optimering af energi og tekniske installationer. Skolen og Litauens Plads er planlagt med fælles udnyttelse af hinandens udearealer, der understøttes af velbelyste passager og smøger samt store facadeåbninger i gadeplan, der formidler en aktiv og udadvendt skole til lokalmiljøet.

ENERGIOPTIMERING OG BEDRE INDEKLIMA
Der er udført omfattende energioptimering ved etablering, renovering og udskiftning af tekniske installationer på skolen. Bl.a. er elinstallationer og belysning udskiftet, VVS- og ventilationsinstallationer er renoveret og udskiftet, og der er etableret mekanisk ventilation i basislokaler for et bedre indeklima – tiltag, der er med til at give børnene en bedre skoledag.

INVITATION TIL SAMMENHÆNG MED BYEN
I både den eksisterende gymnastiksal og den nye bygning åbnes der både adgangsmæssigt og visuelt mellem ude og inde. Derved skabes der en forbindelse til den omkringliggende by og den nærliggende plads, som i samspil genererer liv og aktivitet. Den ene af salene er ombygget til SFO med indskudt dæk, vinduesåbninger til både skolegård og Litauens Plads og med direkte adgang til den renoverede gymnastik- og multisal samt faglokaler.

Nybygningen til Oehlenschlægersgades Skole er et fornemt eksempel på, hvordan en mindre bygningsenhed med få og enkle virkemidler i et nutidigt udtryk kan tilføre et bevaringsværdigt bymiljø en ny identitet med harmoni mellem forskellige stilperioder. Den nye bygning fortolker med sit markante tag gennemgående motiver fra bygningerne omkring Litauens Plads og formidler skalaovergangen til den bevaringsværdige nabobygning. Den nye bygning i fem etager indeholder SFO samt kulturelle og aktive tilbud med fleksibel brug for både skolens elever og borgere uden for skolens åbningstider – herunder en idrætshal på øverste etage.

Opdelingerne i gårdrummet er brudt ned, så skolegården nu opleves som én helhed og en fysisk forbindelse mellem skole, indgange og Litauens Plads. Eksisterende rum og legeområder er fastholdt, og der er skabt sammenhængende udearealer, der tilbyder aktiviteter til alle aldre, som motiverer til læring. Belægninger er de koblende elementer, der binder Litauens Plads og skolegården sammen. Den nye trappe omkring den nye bygning er det samlende element og hjertet for skolens udearealer.

EN BÆREDYGTIG OPGAVE
Oehlenschlægersgades Skole er på flere planer et bæredygtigt projekt. Skolen inviterer i dag byen ind i bygningerne til leg og aktivitet efter skoletid og er nu en drivkraft for social sammenhæng i lokalområdet og på Vesterbro. Den gamle badeanstalt er nænsomt demonteret, så det har været muligt at genanvende teglsten og de gamle, solide trækonstruktioner til andre byggesager i kommunen. Med fokus på arealoptimering og dobbelt udnyttelse af lokaler indeholder projektet også en arealmæssig bæredygtighed. Der er skabt yderligere areal ved at grave underetagen af den nye bygning ned, indsætte et indskudt dæk i den gamle hovedbygning og inddrage gangarealer.

Projektet på Oehlenschlægersgades Skole er et godt eksempel på det store potentiale, der ligger i bæredygtig nedrivning og genanvendelse af interiør og byggematerialer.

Under nedrivningen har vi haft fokus på genanvendelse og upcycling, og det er lykkedes at genanvende en markant del af byggematerialerne. Det viste sig nemlig hurtigt, at potentialet for genanvendelse af byggematerialer fra skolen var større end først antaget. I løbet af nedrivningsprocessen er det lykkedes at genanvende klassiske upcycling-elementer som døre og vinduer via Genbyg og mursten til Gamle Mursten, men undervejs i projektet blev der bragt andre, mere nyskabende upcycling-elementer i spil, som f.eks.:

Spærkonstruktionen fra den gamle badeanstalt genanvendt til ReSkur-projektet på Holbergskolen
Nedrevet beton blev anvendt til RGS Nordics projekt om genanvendelse af gammel beton
Belysning blev sendt videre til Fischer Lighting, som giver de gamle lamper nyt liv med LED-teknologi

Det gamle undertag blev demonteret, termobehandlet og anvendt som ny belægning på en tagterrasse på Københavns Kommunes genbrugsstation i Sydhavnen

OEHLENSCHLÆGERSGADES SKOLE

DAGINSTITUTION VED ÅLHOLM SKOLE

WÆRKET VANDKULTURHUS